Nossa Schloss-Schule Kirchberg tem uma longa história como escola de educação reformista, no curso da qual vem se desenvolvendo, mudando ou até mesmo se reinventando pedagogicamente há mais de 100 anos – também sob a influência de mudanças sociais, políticas e econômicas.

Nessa mudança como constante, nossos professores são integrados em equipes de todos os níveis do sistema escolar, a fim de poder contribuir efetivamente por meio de ações conjuntas e conjuntas: equipes de classe, equipes de coordenadores, equipes do Conselho Estudantil.

No círculo de especialistas, os pedagogos estão em intercâmbio, que são os principais responsáveis pela evolução pedagógica na escola ou temas como aconselhamento geral, prevenção do vício, autismo e ansiedade escolar.

Os sintomas que podem ocorrer com o transtorno do espectro autista incluem dificuldades na comunicação social, interação social e compreensão social.

Aprender, em particular, mostra que os alunos com transtorno do espectro autista processam informações de forma diferente e olham para problemas de um ângulo diferente de seus pares. Comportamentos incomuns e formas de pensar exigem, assim, o manuseio adequado por parte do professor, a fim de evitar complicações.

Lidar com pessoas autistas requer muita compreensão por parte de nossos semelhantes seres humanos; A compreensão vem da compreensão!

Por isso, assumimos este tema especial para poder oferecer apoio às crianças afetadas e seus pais em nossa escola. Para isso, colegas da nossa escola estão treinando para se tornarem especialistas em autismo.

O objetivo desta iniciativa é que as crianças afetadas se sintam confortáveis e aceitas no Schloss-Schule Kirchberg e possam aprender bem no processo.

Com muita paciência e empatia, trabalhamos para aproximar nossos alunos e colegas do termo transtornos do espectro autista e também para sensibilizá-los para o fato de que um dia escolar pode ser uma única sobrecarga sensorial para os afetados.

As pequenas turmas da nossa escola oferecem condições ideais para minimizar estímulos em sala de aula e promover habilidades individualmente. Juntos, as medidas necessárias podem ser iniciadas na faculdade, que seu filho precisa atualmente.

Liebe Schüler*innen, sehr geehrte Eltern,

mein Name ist Inga Haybach-Reitz und seit dem Schuljahr 2023/24 bin ich als ADHS-Expertin, Multimediaberaterin und Lehrkraft für Spanisch und Englisch an der Schloss-Schule tätig.

ADHS steht für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, eine neurologische Störung, die das soziale Miteinander und besonders auch das Lernverhalten und den Lernerfolg der Betroffenen stark beeinträchtigen kann. ADHS kann aber auch wie eine Superkraft sein, wenn die Betroffenen ein starkes Interesse an einem Thema oder besonders viel Spaß an einer Tätigkeit haben. Dann nämlich aktivieren sie ihre Fähigkeit zum Hyperfokus, einer besonders intensiven Konzentrationsphase, die extrem stimulierend wirken kann. Grundsätzlich jedoch, und das macht es den Betroffenen in der Schule und beim Lernen so schwer, steht das Defizit an Aufmerksamkeit im Vordergrund der Störung, das durch die anderen Kernsymptome Hyperaktivität, motorische Unruhe und Impulsivität bedingt und verstärkt wird. Hinzu kommt, dass externe Reize kaum ausgeblendet werden können. Dazu zählen nicht nur audiovisuelle Stimuli, sondern auch olfaktorische und haptische Reize wie intensive Gerüche oder kratzende Kleidung. Die Konzentration und das Abspeichern neuer Lerninhalte werden extrem erschwert und in der Folge bauen sich Defizite im Lernstoff auf, die langfristig dazu führen, dass die Betroffenen immer schlechtere Leistungen bringen. Das nagt am Selbstwertgefühl, der Leidensdruck steigt und abgesehen davon, dass die Betroffenen als störend empfunden werden, denken sie selbst, dass etwas mit ihnen nicht stimme.

Als ADHS-Expertin möchte ich die betroffenen Schüler*innen dabei unterstützen, ihre Störung besser zu verstehen und Strategien auszuprobieren, die ihnen den Unterrichtsalltag und das Lernen zuhause erleichtern. Als Ansprechpartnerin stehe ich aber nicht nur den Kindern, sondern auch dem Kollegium und Ihnen, sehr geehrte Eltern, gerne zur Verfügung.

Quando os alunos têm problemas na escola, bons conselhos muitas vezes são caros. Alunos e pais sofrem com a situação tensa e as pessoas envolvidas muitas vezes não veem saída para suas dificuldades.

"Em toda dificuldade vive a possibilidade!", Albert Einstein já sabia. O aconselhamento escolar de Andrea Scheibel é baseado nesta fundação. Alunos de todas as séries podem recuar, assim como seus pais.

O aconselhamento escolar pode ser usado para muitos problemas. Estes incluem, por exemplo, problemas de aprendizagem e desempenho, conflitos na escola ou problemas no ambiente pessoal ou no caso de overstrain geral.

Caso tais problemas ocorram, esta oferta estará disponível a qualquer momento. Todas as informações serão tratadas confidencialmente. O professor de orientação está sujeito à confidencialidade! Esse apoio é gratuito e ninguém é obrigado a visitar o professor de aconselhamento.

Acima de tudo, essa ajuda visa dar aos alunos a sensação de ter um cuidador extra-familiar que possa ajudar em situações difíceis. Você deve se sentir confortável e seguir seu próprio caminho nesta escola. Aqueles que podem pensar claramente também podem aprender mais facilmente e se divertir muito mais.

Curso do processo de aconselhamento na Castle School

Se você notar um problema e quiser resolvê-lo, você pode entrar em contato pessoalmente com Andrea Scheibel, por telefone ou e-mail e uma consulta será feita.

Na primeira reunião, o problema é explicado e juntos os próximos passos são considerados e planejados. Se o problema exigir, outros participantes serão consultados com o consentimento da pessoa que procura aconselhamento. Isso garante que o problema será resolvido de forma abrangente!

Meu nome é Carina Rudolph e ensino inglês, geografia e estudos comunitários no Schloss-Schule Kirchberg. Eu também sou um especialista em ansiedade escolar.

A ansiedade escolar não é apenas medo da escola, mas tem duas raízes possíveis. Eles são divididos em ansiedade de desempenho e ansiedade social.

No caso de uma ansiedade de desempenho pronunciada, o aluno tem medo de não atender aos requisitos de desempenho e está sob alto estresse. A ansiedade social é o medo da interação social que vem com a escola.

Tais medos têm uma enorme influência sobre o estado mental, eles também podem ter consequências psicossomáticas. Por exemplo: Seu filho muitas vezes tem dores de cabeça ou abdominais antes de um exame, antes da escola em geral: você relata repetidamente que seu filho está doente. Claro, nós, professores e educadores, notamos isso. As causas nem sempre são claras, muitos fatores e razões se entrelaçam.

A ansiedade escolar muitas vezes leva ao absenteísmo escolar, mas isso não faz o medo desaparecer. É importante reconhecer os sintomas precocemente e entrar em contato com os alunos, seus pais e professores. Esta é a única maneira de responder individualmente ao problema e chegar ao fundo da ansiedade escolar de uma maneira orientada para a causa. Quero encontrar a melhor solução possível para cada aluno. No caso de um transtorno de ansiedade pronunciado, faz sentido, em alguns casos, incluir instituições de apoio extracurriculares.

No Schloss-Schule Kirchberg, temos muita sorte de poder manter contato muito atento com nossos alunos. Através de nossas pequenas aulas, sempre temos a melhor visão geral possível e podemos perceber as crianças e jovens individualmente.

Através de mais treinamento na Universidade de Mainz, me preparei para este desafio. Toda a equipe de especialistas está em animada troca. A cooperação com os colegas, bem como com nosso diretor, me ajuda a responder aos problemas individuais dos alunos e a tomar medidas preventivas.

Minha intenção como especialista em ansiedade escolar é que crianças e jovens afetados possam voltar à escola sem medo. A ansiedade escolar afeta o ambiente escolar e também deve ser reduzida nesse ambiente. Com contato, cooperação, confronto e coordenação, cada aluno pode ser ajudado a encontrar seu caminho de volta à vida escolar cotidiana.

Meu nome é Lydia Kurz e ensino biologia/BNT, matemática e geografia. Além disso, sou especialista em prevenção de vícios no Schloss-Schule Kirchberg. O vício e sua prevenção são temas que também podem ocorrer no ambiente escolar, geralmente sem ser detectados há muito tempo.

A escola é um importante ponto social para seus filhos. Aqui eles entram em contato com seus pares e também passam muito tempo. As fronteiras entre a escola e a vida privada são muitas vezes borradas, com a escola e todos os envolvidos desempenhando um papel decisivo no desenvolvimento das crianças.

Para entender o vício, quero ilustrar o quão versátil um vício pode ser. Não estamos apenas no campo de drogas legais, como nicotina e álcool ou drogas ilegais, que está principalmente associada ao vício. Mas o vício na puberdade e na escola tem perfis muito versáteis e muitas vezes afeta grupos inteiros. Um pode começar a fumar, o outro descobre um jogo de computador para si mesmo, o terceiro não se encontra magro o suficiente e compete com os outros para ver quem pode comer menos. Uma vez que isso acontece no círculo de amigos, ele pode rapidamente sair do controle e causar sérios danos. Diferentes tipos de vício podem ser listados arbitrariamente, mas são sempre as mesmas consequências e geralmente um círculo vicioso para os viciados.

É precisamente por essa razão que eu gostaria de ajudar os alunos do Schloss-Schule como medida preventiva. Estou em contato com outros especialistas do distrito e em contato com nossa professora de aconselhamento Andrea Scheibel, que também é professora no Schloss-Schule Kirchberg. Juntos, tentamos reconhecer todas as formas de vício em nossa escola e nos oferecer como pessoas de contato para os alunos.

Também incorporo o tema às minhas lições para informar sobre os processos psicológicos e fisiológicos. É claro que apoio todos os meus colegas a esse respeito. O vício não deve ser apenas enfrentado com duras sanções, mas também deve ser percebido como um quadro clínico, o que requer empatia e confiança pedagógicas.

Os alunos do Schloss-Schule Kirchberg, mas também seus pais, podem entrar em contato comigo se for necessário ajuda ou conselhos. Para isso, eu configurei uma hora de consulta fixa. Caso contrário, você pode entrar em contato comigo a qualquer momento por e-mail ou, claro, entrar em contato comigo diretamente e pessoalmente.

Espero, junto com vocês, poder ajudar os alunos afetados e acabar com o círculo vicioso.

Mein Name ist Anne Hörle und ich unterrichte das Fach Sport. Darüber hinaus bin ich Expertin im Bereich „Bewegung und Gesundheit“ an der Schloss-Schule Kirchberg. 

Die Schule spielt eine große und wichtige Rolle in der Bewegungsförderung.

Einen Großteil der Kindheit verbringen unsere Schüler*innen bei uns an der Schloss-Schule Kirchberg, weshalb sich in diesem Setting die Förderung der Bewegung optimal umsetzen lässt. 

Durch verschiedene Bewegungsangebote in den Klassenzimmern (bewegter Unterricht), auf dem Pausenhof oder in den Sporthallen, kommen unsere Schüler*innen in Bewegung und stärken somit ihre Gesundheit.

Der bewegte Unterricht besteht aus kleinen Bewegungsaufgaben oder Bewegungsspiele zum Thema Koordination, Entspannung oder Kräftigung der Muskulatur, welche die Schüler*innen in kurzen Pausen innerhalb des Unterrichts, gemeinsam mit der Lehrkraft durchführen.
Zusätzlich haben die Schüler*innen die Möglichkeit, an höhenverstellbaren Tischen zu üben und zu lernen, wodurch ein Wechsel der verschiedenen Lernpositionen entsteht. Dies fördert den Erhalt der körperlichen und geistigen Gesundheit.

Denn Bewegung ist viel mehr als nur Sport!
Bewegung führt nachweislich zu einem Zustand der Entspannung, steigert die Konzentrationsfähigkeit und die Aufnahmefähigkeit, stärkt das physische und psychische Wohlbefinden und fördert zudem die sozialen Kompetenzen.

Durch verschiedene Aktionen, wie beispielsweise die aktive Große Pausen, der bewegte Unterricht, Aktionstage zum Thema Gesundheit und Bewegung, das Bewegung-Mentorenprogramm oder die Teilnahme an landesweiten Förderungsprogrammen zum Thema Gesundheit, findet eine nachhaltige Bewegungsförderung an der Schloss-Schule Kirchberg statt.

Wer sich bewegt, bringt etwas in Bewegung!